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标题: 美国地理老师：“地球是上帝创造的。” [打印本页]

作者: 海鸥小小 时间: 2012-10-23 00:39 标题: 美国地理老师：“地球是上帝创造的。”

最近，一个美国的小女孩在地理考试中，遇到了这样一道题：是谁创造了地球？选项有宙斯，希腊神话大力士赫克里斯，上帝和外星人。小女孩自己加了个选项：e，大爆炸。而她的老师的批复：错了。应该选上帝。

美国现在有很多州的宗教势力很强大。在这些州中，很多学校都在宣扬上帝造物论，宣扬地球以及地球上的生命都是上帝创造的。而达尔文的进化论却在很多州没有得到讲授。

在美国，有1/3的人不知道达尔文的进化论，甚至不知道达尔问是谁。2009年2月10日，据美国权威民调机构盖洛普周报（The Gallup weekly briefing）的消息，只有55%的受访者正确地将达尔文和进化论、自然选择和他的代表作《物种起源》联系起来。10%的人不能给予正确答案，34%的人表示他们不认识达尔文是谁，及他因哪个科学理论而著名。

美南浸信会是美国最大的基督教派。美南浸信会坚决反对进化论，坚持他们的创造信仰，认为创造有科学证据支持。

图片附件: 2.JPG (2012-10-23 00:37, 65.67 KB) / 下载次数 18
http://list.yayabay.com/forum/attachment.php?aid=644371&k=fdff1331ffc86bbd40b02477d9bdabf0&t=1737651719&sid=2KO0E9

作者: WMJ 时间: 2012-10-23 01:51

所以就别抱怨国家了~~人家自由国度的洗脑比俺们正大光明多了

作者: ice_tea 时间: 2012-10-23 02:51

达尔文又不一定对

作者: 月之泪痕 时间: 2012-10-23 03:17

是啊，达尔文就是对的吗？
进化论就是对的吗？

作者: 姜醋茶9 时间: 2012-10-23 03:26

我想说这个小女孩好萌啊

作者: 风牵袖 时间: 2012-10-23 03:39

达尔文不一定对，至少看起来比上帝要靠谱。
不过也没关系，使劲儿洗脑吧，你不自己洗自己家孩子的脑，其他国家哪里有机会嘞

作者: 海鸥小小 时间: 2012-10-23 04:08

搞神创论的话应该再加几个选项，比如梵天，盘古
也没证明世界就一定不能是梵天创造，或者盘古大神开天辟地的是不

作者: 海鸥小小 时间: 2012-10-23 04:10

回复 2# WMJ
傻乎乎的应该比较好管理吧
子曰:民可使由之不可使知之

作者: yaoyao_55 时间: 2012-10-23 05:10

没错，好多老美不知道其他国家，说，欧洲是一个国家！

作者: 小道具 时间: 2012-10-23 05:19

胡扯！地球明明是韩国人创造的

作者: mondey 时间: 2012-10-23 07:05

这是教育的差别吧，不过有这么多人没听过达尔文，还真是很奇怪啊

作者: jc123 时间: 2012-10-23 07:11

胡扯！地球明明是韩国人创造的
小道具发表于 2012-10-23 05:19

这位同学真相了

作者: 肚子饿了 时间: 2012-10-23 07:49

我虽然不相信进化论（因为我一直不可以理解为何鲸鱼可以从地面进化到水下的），但是我想上帝创造世界这个说法更不可信吧。。。

作者: pinkjean 时间: 2012-10-23 08:21

Have you ever read Bible ? Do you really know God?

作者: adue1289 时间: 2012-10-23 09:23

至少那4个选项在我看来，很明显都是错误，再错，也不会选择上帝的

作者: rhtyd 时间: 2012-10-23 09:27

小女孩是人才阿

作者: 海鸥小小 时间: 2012-10-23 09:30

回复 16# rhtyd
估计看过《走进霍金的宇宙世界》

作者: emily810614 时间: 2012-10-23 10:45

......我寧願選外星人

作者: natyau 时间: 2012-10-23 10:58

這考卷有宗教信仰

．．．．．．．．

作者: 搭补柳 时间: 2012-10-23 11:43

咱以为在我国知道达尔文的人又有多少？而知道进化论的又有多少？

作者: cococode 时间: 2012-10-23 11:45

暂且不论地球是谁造的，毕竟无论达尔文进化论或神造天地都未成定理，只是个人信仰问题，而美国各州教育方针也是人家家长(起码大多数家长)选民认可的，在未知正确答案之前，人有权里选择自己相信的教育自己下一代. 更何况若有天发现信错了，天地不是神造的，又有什么损失呢？想想自己丛小到大错信的事还算少吗？美国又不是政教合一的国家，没人拿着你的信仰来控制你，上帝更没要从你身上得什么好处.

作者: karebear 时间: 2012-10-23 13:09

美国教学体制竟然不信科学。。。
把我们生物教授气死了，每次提起都吹胡子瞪眼。

作者: karebear 时间: 2012-10-23 13:12

”政教合一“ 美国是最相近了.
你想当选敢说你不信上帝吗？？？

作者: cococode 时间: 2012-10-23 15:21

回复 23# karebear
替你百度了一下“政教合一” 的定义， "政权和神权合二为一的政治制度。其基本特点是：国家元首和宗教领袖同为一人，政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据，宗教教义是处理一切民间事务的准则，民众受狂热和专一的宗教感情所支配." 政教合一的例子如一些伊斯兰国家，及过去三世纪的西藏。美国是信仰多元化的国家，不知何来“政教合一” 的说法？至于政治人物”想当选敢说你不信上帝吗“的态度，不也与某朝中掌权者谁敢公开发表自己有信仰,不信无神一样？

作者: x675498878 时间: 2012-10-23 19:06

咱以为在我国知道达尔文的人又有多少？而知道进化论的又有多少？
搭补柳发表于 2012-10-23 11:43

就是！我就不知道达尔什么的是谁，进化论看都木有看过！

作者: powercar 时间: 2012-10-23 20:45

美国有宗教学校和非宗教学校，宗教学校的老师这样阅卷没有问题呀，又没有人逼家长送小孩去宗教学校。

作者: 我不是懒人 时间: 2012-10-23 23:26

如果美国愿意回到欧洲中世纪那也没啥不好，聪明人只需要一点点就够了余下的只要乖乖听聪明人吩咐干活就行，所谓精英统治

作者: sweetecho 时间: 2012-10-24 00:05

话说我也是学进化论长大的，但是也赞同“进化论不一定是对的”观点
我对进化论存疑是看了法布尔的昆虫记受影响的
法布尔写得太好了，使我这个不坚定的，没有读过达尔文原著的文科生马上见风使舵倒戈了
哎哎，我觉得美国孩子说不定应该也和我们一样，
有部分也许会相信答案是对的
有部分只是为了拿A，选择了答案，并不一定认为就是正确的

作者: azimao 时间: 2012-10-24 00:36

我见过很多中国人因为自己没有宗教信仰，所以不理解别人的信仰，而把科学当成了信仰。我们的教育体系里面没有其他的内容，只有科学教。科学只是认识世界和宇宙的体系之一。认识世界和宇宙的体系并非“非此即彼”。

作者: karebear 时间: 2012-10-24 11:26

回复 24# cococode

我并没有说美国是政教合一，只是说在西方国家，它的政治和法律是和宗教教义最相关的。很多国家的领导人都可以说自己是非宗教人士。是否有宗教信仰也不该成为人们用来评判你的依据。
All you can say is, an education based on religious beliefs and not on science can only lead to ignorance and intolerance. I think United States (the more educated proportion of it) does recognize the failings of it's education system but is incapable of making changes since they are the smaller proportion.

作者: cococode 时间: 2012-10-24 14:12

本帖最后由 cococode 于 2012-10-24 14:36 编辑

回复 30# karebear

越扯越远了，首先，美国教育的失败与宗教信仰完全是俩回事，也别将所谓的“受教育之士”与无信仰者画上等号，难道真正的“受教育之士”想要改良的教育系统，包括以尚为假设未成定理的科学学说当作真理来教导下一代？其次科学与信仰也不互斥，我只稍例举牛顿与1998年获诺贝尔奖的崔琦，请作一下搜查，你就能知道古往今来多少知名科学家是有宗教信仰的。美国教育丛未以信仰取代科学或以信仰为基础，试想一段大人与孩子的问答，“地球是谁造的？”，“是大爆炸产生的”，“谁造成大爆炸的产生？”，“是因早期宇宙太热与太挤”， “那为什么早期会宇宙太热与太挤？”。。。这些千古以来尚无解的疑问，科学只是试着描述现象，但无法解释其最最根本的原因。如我之前所说，所以人选择将自己所相信的传给下一代，这是合理的作法。至于“会导至无知与不能容忍异论”的说法本身才真是无知与不能容忍异论。最后强调，最早美国移民是因寻求信仰自由而来的，虽然美国人选有宗教信仰的总统，但这是文化上的题目，与政治法律无关，没有立法规定总统“可以或不可以”是非宗教人士，更不用提一般老百姓的信仰多元化。

作者: karebear 时间: 2012-10-24 21:11

回复 31# cococode

Yes, I agree you can teach your next generation whatever you believe. But science should stay in science class, god should stay in a religion course. Every culture and religion has their own creation myth, we learn to respect those stories and the heritage and history of those cultures in a course called MYTHOLOGY, not GEOGRAPHY. What to teach the children has little to do with what the teacher wants, rather, the teacher must follow the guidelines that the state government sets. Therefore, what is taught in school is very much a political decision. Furthermore, please do not misunderstand the use of word "theory" in the theory of evolution. The evidence behind this theory is every bit as convincing as the "theory" of gravity.

作者: 花开花落又一年 时间: 2012-10-25 09:22

宗教还是应该在宗教场所传播，课堂是学习科学知识的地方。
地球是怎么创造出来的，如果印度学校的答案是梵天，中国是盘古，美国是上帝那确实简单易懂了但真相到底如何呢？还需要人类去探究吗？
历史上统治阶级对宗教信仰的选择取舍说到底都是为了巩固其统治

作者: cococode 时间: 2012-10-25 18:33

回复 32# karebear
1）本文小学生的试卷是地理课，在美国小学通称为“Social Study"，其中包括历史，地理，人文，社会学。并非自然科学课(Science Class)。教导造物者的存在（文中没有特定何教派的”神“），不是宗教，也不是神话，而是人类对存在，永恒与未知的态度，偏于哲学范围，在社会课上有何不可？小时历史课学的”炎帝“与”黄帝“，是否也要开一门”神话课“来教？

2）不明白为何你非要将美国人民信仰归于政治题目？在美国最有权利决定学生教材不是老师，校长或学区官员，而是学生家长，也就是选民与纳税人。因此各州文化不同，民意代表根据选民意愿，对学校进化论的教学采取不同的方案。甚至在州内各中小学区，家长也可由参与学区教育委员团（Board of Education)的开会投票来决定自己学区的教学方针。这已是满足最大多数人意愿的民主方式，没人借着信仰进行政治统治，也没人任凭政府或学校来决定教导下一代不附和自己信仰的教材。

3）我并非生命科学背景，但任何科学理论, 无论万有引力定律，进化论或大爆炸理论，都是来解释与描述自然界的，这些理论根据我们存在有限空间时间与获知的有限证据（evidence), 可以合理的解释一些已有现象，甚至能准确的豫测一些未知现象。所以在自然科学课学生学科学理论，他们可应证或应用这些理论在实仰室，在所能见所能证，在人类脑子所能理解浩翰宇宙的一小部份内。但它们许多不能被证明为真理，就是在永恒里不限空间时间皆准的事实，我想有信仰人士反对的进化论和大爆炸理论，并非它的科学理论与模型，而是这些理论所尝试解释的问题，例如生命丛何而来？人从那里来？仅根据可数不连贯的史前化石，或人类与猿猴 DNA sequence的相似度，若误将人是猿猴进化而来的说法当做事实教育下一代，这才是真正不科学的作法。

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